¿Cuál es la pertinencia del modelo frente a la articulación de las TIC?


Como bien se ha dicho, los modelos responden a la necesidad de los Ambientes de Aprendizaje que se han planteado desde los distintos ciclos. De allí, que la incorporación de las TIC, han sido fundamentales en la consecución de los objetivos planeados desde cada uno de dichos Ambientes.






¿Cómo se evidencia el modelo en las prácticas?


- Procesos de enseñanza-aprendizaje: Se hacen seguimientos constantes a los procesos llevados por los/las estudiantes, buscando el apoyo de Orientación, Educadora Especial para estudiantes con NEE, Coordinación (académica y de convivencia), según los casos lo requieran. De igual manera, se recurre a estrategias y didácticas con la intención de hacer más accesible y comprensible los diferentes contenidos a desarrollar.

Modelo pedagógico

El MODELO PEDAGOGICO es una construcción conceptual que permite comprender el qué, el cómo, el para qué y el con qué se aprende y en consecuencia la forma de enseñar. Este obedece a unas circunstancias particulares del tipo de sociedad -con todas sus implicaciones- en la cual se pretende realizar el ejercicio pedagógico, el perfil del ciudadano que se quiere formar y del tipo de referentes teóricos que lo validan.

En el PEI del colegio Saludcoop Norte I.E.D no se encuentra contemplado o identificado un modelo pedagógico concreto.  Y aunque existe una inclinación en las prácticas de los docentes hacia los modelos Social y Progresista, de igual manera se encuentra que dependiendo el contexto y el momento de cada sesión de clase, el modelo puede variar desde el mismo tradicionalista hasta los modelos de vanguardia.  Por lo que a la fecha, es más fácil especificar el Enfoque del colegio, y desde allí, sabiendo hacia dónde se quiere ir, los modelos utilizados van variando.

"Excelencia y Bilingüísmo ante los retos del siglo XXI"